contact renseignements  

Evaluation préformative dans les cycles de management (Écoles UIMM)

 

Cycle 1

Animateur d’équipe :

Objectif :

• Positionner le salarié au regard du référentiel UIMM,
  dans un des cycles de l’École.
• Identifier si nécessaire, des besoins de formation complémentaires

Démarche :

• Évaluer le niveau d’autonomie et de responsabilité du participant dans sa fonction
• Évaluer sa compréhension du contexte et des enjeux de son entreprise
• Diagnostiquer ses points forts et ses axes de progrès dans ses pratiques d’animation d’équipe
• Établir son profil psychologique et son style de management et d’autorité

Moyens / outils :

• Questionnaire de comportements professionnels (Performance)
• Entretien individuel avec psychologue du travail

Public :  Tout salarié inscrit dans le cycle 1 de management UIMM

Voir la fiche formation

 

 

Cycle 2

Maîtrise d’encadrement et transverse :

Objectif :

• Positionner le salarié au regard du référentiel UIMM, dans un des cycles de l’Ecole
• Identifier si besoin, des besoins de formation complémentaires
• Bâtir le plan de développement individuel

Démarche :

• Evaluer le niveau d’autonomie et de responsabilité du participant dans sa fonction
• Evaluer sa compréhension du contexte et des enjeux de son entreprise
• Diagnostiquer ses points forts et ses axes de progrès dans ses pratiques managériales
• Etablir son profil psychologique et son style de management et d’autorité

Moyens / outils :

• Test de personnalité (NEO PI-R)
• Entretien individuel avec psychologue du travail
• Entretien avec le référent de l’Ecole pour finaliser le plan de développement individuel (PDI)

A l’issue du positionnement, une synthèse du positionnement et le Plan de Développement Individuel sont remis à l’entreprise et au candidat.

Public : Tout salarié inscrit dans le cycle 2 de management UIMM

Voir la fiche formation

 

Cycle 3

Institut Supérieur du management Industriel :

Objectif

• Positionner le salarié au regard du référentiel UIMM, dans un des cycles de l’Ecole
• Identifier si besoin, des besoins de formation complémentaires

Démarche :

• Evaluation des compétences à développer et des axes de progrès préliminaires à une formation
• Identification des compétences à mettre en avant, des compétences à améliorer
• Analyse des divergences entre la perception de son fonctionnement et la façon dont les autres le perçoivent

Moyens / outils :

• Méthode du « 360° ». Outil d’évaluation permettant de fournir au participant une description de ses compétences par le biais d’une auto-évaluation d’une part et par l’évaluation faite par plusieurs de ses collaborateurs d’autre part (hiérarchique, subordonné, collègue …).
• Entretien avec le référent de l’Ecole

Public : Tout salarié inscrit dans le cycle 3 de management UIMM

Voir la fiche formation

retour Evaluation / CEFPI