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AFPI Centre Val de Loire / Trajectoire Industrie

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Management & efficacité personnelle

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Informatique & Enseignement Général

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   Construction du plan de développement des compétences

Objectifs

  • Construire un plan de développement des compétences articulé sur les projets de l'entreprise et centré sur les besoins en développement des compétences des salariés.
  • S'approprier des méthodes et des outils directement transposables dans le contexte professionnel

 

Prérequis

  Maîtriser les savoirs de base.

Public concerné

  • Responsable personnel 
  • Responsable Formation

 

    >> TARIF DE LA FORMATION

 

Le tarif est fonction du nombre de jours de la formation
multiplié par le coût par jour et par personne 

 

  • Le code tarif par jour et par personne de cette formation est ci-dessous.
  • Cliquez sur ce numéro pour accéderà la Grille tarifaire codifiée ou cliquez ici  
     


Code tarif formation 

 

Durée

  • 2 jours

Programme de la formation

  • Contexte de la formation Professionnelle : quelles sont vos obligations ?
  • Recenser et diagnostiquer les besoins du service
  • Identifier les besoins et les attentes individuels lors des entretiens d’évaluation de besoin (ou d’attente de formation)
  • Analyser les écarts entre les objectifs de l’entreprise ou du service et les besoins
  • Définir l’opportunité des actions de formation
  • Elaborer un projet de plan prévisionnel et respecter les nouvelles orientations
  • Traduire des objectifs généraux et des besoins en objectifs pédagogiques.
  • Elaborer un cahier des charges et choisir la stratégie de formation adaptée (interne, formation-action, Inter-Intra, cascade...).
  • Choisir les mesures financières en fonction de la nouvelle Réforme de la Formation Professionnelle
  • Sélectionner les fournisseurs et négocier la prestation
  • Promouvoir le projet auprès des instances représentatives du personnel
  • Définir et communiquer au fournisseur les informations nécessaires et indispensables à l’adéquation de l’action aux objectifs et aux besoins
  • Suivre le déroulement de l’action
  • Evaluer les résultats

Méthode pédagogique

  • Apports théoriques
  • Partage d’expériences et travail en groupe

 

Une question ?

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