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   Elaboration / Modification Plan de surveillance Qualité - (CQPM 0101)

 
Module commun

Objectifs

  • Être capable de mettre en œuvre des plans d’expérience simples – 3 à 4 paramètres et 2 à 3 intéractions
  • Interprêter les résultats d’un plan d’expériences

Prérequis

  • L’inscription nécessite une évaluation sur dossier et un entretien.
  • Les participants doivent maîtriser ou avoir participé à un AMDEC

Public concerné

 Managers / Animateurs de production, Techniciens des fonctions Production, Méthodes, Qualité avec une expérience professionnelle d’au moins 2 ans.

 

 

    >> TARIF DE LA FORMATION

 

Le tarif est fonction du nombre de jours de la formation
multiplié par le coût par jour et par personne 

 

  • Le code tarif par jour et par personne de cette formation est ci-dessous.
  • Cliquez sur ce numéro pour accéderà la Grille tarifaire codifiée ou cliquez ici  
     


Code tarif formation 

 

Durée

  • 2 jours

Programme de la formation

1 – Préparer les éléments d’entrée du plan de surveillance

  • Analyser le synoptique du procédé de fabrication
  • Lister les exigences et contraintes du produit :
    - éléments fonctionnels,
    - exigences normatives,
    - caractéristiques spéciales.
    - Identifier les points critiques du procédé

2 – Les dispositifs de surveillance actuels

  • Inventorier les dispositifs de contrôle et mesure de surveillance existant dans l’entreprise.
  • Identifier les moyens de contrôle et de surveillance en place sur le procédé étudié

3 – Elaborer le plan de surveillance

  • Sélectionner les mesures adaptées pour faire baisser l’IPR en dessous du seuil d’alerte
  • Définir pour les étapes du procédé
    - les moyens de contrôle,
    - les méthodes de contrôle,
    - les fréquences de contrôle,
  • Définir les modes de réaction lors du constat d’une dérive
  • Vérifier l’efficacité des actions mises en place

Méthode pédagogique

  • Participation et implication des personnes,
  • Lien permanent entre les thèmes dispensés, les comportements acquis, les outils développés et la réalité des participants,
  • Études de cas (définies à partir de situations réelles d’entreprises),
  • Mises en situation,
  • Diagnostic,
  • Travaux de sous-groupes,
  • Apports didactiques et méthodologiques. 

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